Поддержать
Личный кабинет
Все игры
    •  
    •  
    •  
Регистрация
Поддержать

Интерактивный курс «В переплёт»

Проект направлен на моральное и культурное развитие подростков и взрослых.

  • Фонд социального развития «Полдень»
    Фонд социального развития «Полдень» занимается разработкой и распространением игровых решений для работы с подростками с целью развития навыков и компетенций, необходимых для их самостоятельной жизни, способности совершать выбор и ставить цели. Кроме того, фонд обучает сотрудников региональных некоммерческих организаций, которые занимаются с подростками, и развивает корпоративное волонтерство.
  • Фонд президенских грантов
    Единый оператор грантов Президента Российской Федерации. Фонд проводит конкурсы и по их результатам предоставляет гранты некоммерческим организациям на реализацию социальных проектов. Миссия фонда – создание условий и возможностей для самореализации инициативных и неравнодушных людей в некоммерческом секторе.
Поддержите нас
Ваше пожертвование позволит фонду развивать проект
и разрабатывать новые образовательные игры.
О проекте «В переплёт»
Курс направлен на моральное и культурное развитие подростков и взрослых. Через игровые ситуации участники сформируют представление о нравственных нормах, осознают свои ценности, научатся расставлять приоритеты и делать правильный выбор.

Игры курса «В переплёт» основаны на дилеммах американского психолога Лоренца Кольберга и теории фундаментальной морали, а игровой мир строится на основе сюжетов всемирно известных книг.
В ходе прохождения курса участники получили собственный опыт решения морально-нравственных дилемм разных уровней сложности, и через игру познакомились с различными понятиями, такими как «выбор», «ценности», «внутренний конфликт».
Зарегистрируйтесь
Мы все подготовили, чтобы вам было удобно.
Регистрация
и получите доступ ко всем материлам
Поддержать фонд
Программа курса «В переплёт»
Программа состоит из 9 образовательных игр, основанных на сюжетах мировой художественной литературы:
Игра №1 «По волнам рока»
Выбор между личной выгодой и общественной пользой, страх наказания как начальная ступень формирования нравственности.
Методические цели
  • Показать начальные ступени формирования нравственности;
  • Познакомить с древнейшими способами установления социальным норм и правил;
  • Совершить первичное ранжирование линейки ценностей;
  • Развить навыки коммуникации и аргументации.
На основе
цикла об аргонавтах и других мифов Древней Греции.
Игра №2 «Остров сокровищ»
Выбор между ценностями группы и социальными нормами, между групповой выгодой и общественным благом.
Методические цели
  • Формирование конструктивного соотнесения норм референтной группы и законов социума.
На основе
романа Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ».
Игра №3 «Тайна усадьбы Странгфордов»
Выбор с опорой на установленные обществом законы, с пониманием последствий.
Методические цели
  • Формирование нравственной позиции, основанной на законах и требованиях общества;
  • Дать пережить опыт столкновения с выбором между личными установками и законам сообщества;
  • Дать игроку определить личные нормы и ценности, на которые он опирается в подобном выборе.
На основе
английских детективов XIX-XX вв.
Игра №4 «Люди в белом»
«Дилемма вагонетки». Выбор в условиях ограниченности ресурсов в экстремальной ситуации.
Методические цели
  • Формирование внутренней нравственной позиции в условиях ограниченности ресурсов;
  • Знакомство с «дилеммой вагонетки» и поиск ее решений.
На основе
произведений А.П. Чехова и М.А. Булгакова.
Игра №5 «Убить пересмешника»
Столкновение людей из одной культуры с разными ценностями.
Методические цели
  • Развитие децентрации и осознавания моральных установок, обусловленных культурой и личностными предпочтениями.
На основе
«Убить пересмешника» Харпер Ли
Игра №6 «Бойцовый кот нигде не пропадет»
Выбор вмешиваться или не вмешиваться в человеческую природу: можно ли исправлять других людей.
Методические цели
  • Формирование внутренней позиции относительно ценностных установок других людей и идеи агрессивного вмешательства в формирование личности извне различными способами (медикаментозный, стрессовое изменение среды, посредством высоких технологий).
На основе
повести Аркадия и Бориса Стругацкий «Парень из преисподней»
Игра №7 «Сердце тьмы»
Столкновение с последствиями «морального превосходства» одной нации над другой.
Методические цели
  • Формирование толерантного отношения к представителям разных стран и культур.
На основе
приключенческой повести Джозефа Конрада «Сердце тьмы»
Игра №8 «Марсианские хроники»
Столкновение с неизвестным: осознанные и неосознанные реакции, на что опираться при выборе действий.
Методические цели
  • Повышение толерантности в отношении разных систем ценностей.
На основе
научно-фантастического романа Рэя Бредбери «Марсианские хроники»
Игра №9 «Главный герой»
Заключительно игровое занятие, обобщающее и закрепляющее полученный опыт.

Методические цели
  • Резюмировать индивидуальные итоги курса;
  • Вернуться на личностный уровень: выбор в условиях высокой цены, отсутствия признания или давления извне, личный, экзистенциальный выбор;
  • Совершить повторное ранжирование линейки ценностей.
Формат проведения игр
Офлайн
Онлайн
Используем презентации, Zoom, Menti, Google Jamboard и другие интерактивные сервисы.
Материалы игр доступны для скачивания после регистрации на сайте.
Игроки занимаются с материалами: игровые поля, карточки, фишки, кубики, инструкции, бланки для заполнения участниками в нескольких экземплярах и другой реквизит.

В 2023 году мы решили сделать продолжение интерактивного курса «В переплет» и создали второй цикл «В переплет. Новая глава». Он состоит из 9 игр. Концепция нового курса заключается в том, чтобы через игровой формат показать становление гражданина и гражданской позиции в России.

Программа курса «В переплёт. Новая глава»
Игры предназначены для участников от 12 лет
Игра №1. «Восток-Запад»
Настольная игра с элементами дискуссии. Команды игроков ищут связи между деталями и содержанием известных картин, отражающих элементы культуры Востока и Запада. В игре идет поочередное сопоставление явлений русской культуры с явлениями культур Востока и Запада.

Подробнее
Игра №2. «Книжные странники»
Игра посвящена культурному коду персонажей классической русской литературы. Участники играют за людей из будущего, заблудившихся в бесконечных мирах мультивселенной, цель которых – понять, где они оказались, найти точку отсчета и вернуться домой.

Подробнее
Игра №3. «Губерния»
Участникам в роли молодых просвещенных помещиков предстоит издавать небольшую губернскую газету, которая пишет о событиях, связанных с местной жизнью, в том числе с крепостным правом. Происшествия основаны на сюжетах русской классической литературы.

Подробнее
Игра №4. «Выбор изгоя»
Настольная игра с ролевым элементом по русской классической литературе. Игроки выбирают различные причины отделения личности от общества, а также пытаются угадать, какие причины будут выбраны другими игроками. В первой половине игры игроки действуют без ролей, исходя из личных предпочтений. Во второй половине игроки начинают действовать от лица героев русской литературы.

Подробнее
Игра №5. «К нам едет ревизор»
Ролевая игра, посвященная проблематике “маленького человека” в русской литературе и истории. Участникам предстоит примерить роли “маленьких людей” — чиновников, работающих в старинном департаменте, который неожиданно навещает “большой человек” в высоком чине.

Подробнее
Игра №6. «Раскол»
Ролевая игра в историческом сеттинге предреволюционной Российской империи начала ХХ века. Игрокам в роли героев, основанных на литературных произведениях, предстоит пройти путь от революции 1905 года до падения царского режима, постепенно взрослея и принимая непростые решения при условиях нарастания поляризации в обществе.

Подробнее
Игра №7. «Человек под знаменем»
Ролевая игра в сеттинге Гражданской войны 1918-1922 гг., в ходе которой игрокам приходится принимать сложные решения военного времени и видеть, как эти решения влияют на личность человека.

Подробнее
Игра №8. «Женщина: роль или чувства?»
Сценическая ролевая игра, в ходе которой приходится оценивать поступки персонажей, говорить о последствиях, социальной норме и ее границах, неприятии сословным обществом нового, положении женщины в Российской империи во второй половине 19 века.

Подробнее
Игра №9. «Мы. Утопия»
Игра базируется на командной ролевой игре «Мафия». Игрокам предстоит примерить роли администрации фантастического маленького городка — и попробовать решить возникающие перед городом проблемы, построив… утопию? Или наоборот.

Подробнее