Интерактивный курс «В переплёт»
Проект направлен на моральное и культурное развитие подростков 12-17 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Фонд социального развития «Полдень»
Фонд социального развития «Полдень» занимается социальной адаптацией сирот и подростков в трудной жизненной ситуации. Миссия фонда заключается в том, чтобы с помощью игровых технологий помочь ребятам расширить границы возможностей и адаптироваться к самостоятельной взрослой жизни в обществе.
Кроме того, фонд обучает сотрудников региональных некоммерческих организаций, которые занимаются с подростками, и развивает корпоративное волонтерство.
Фонд президенских грантов
Единый оператор грантов Президента Российской Федерации. Фонд проводит конкурсы и по их результатам предоставляет гранты некоммерческим организациям на реализацию социальных проектов.

Миссия фонда – создание условий и возможностей для самореализации инициативных и неравнодушных людей в некоммерческом секторе.
Поддержите нас
Ваше пожертвование даст ребятам возмозможность
получить в жизни полезные навыки,
стать самостоятельными и поверить в себя.
О проекте «В переплёт»
Курс направлен на моральное и культурное развитие подростков 12-17 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации. Через игровые ситуации ребята сформируют представление о нравственных нормах, осознают свои ценности, научатся расставлять приоритеты и делать правильный выбор.

Игры курса «В переплёт» основаны на дилеммах американского психолога Лоренца Кольберга и теории фундаментальной морали, а игровой мир строится на основе сюжетов всемирно известных книг.
Образовательная игра — это упрощенная, и, вместе с тем, насыщенная модель реальности, в которую заложен определенный опыт, переживаемый и усваиваемый участниками.
Интерактивный курс о ценностных выборах
на основе сюжетов мировой художественной
литературы «В переплёт» в цифрах:
9
новых
образовательных
игр
342
занятия
380
подростков
примет участие
в курсе в 2021-2022 году
13
регионов
38
сиротских учреждений
65
волонтеров и 13 кураторов
В ходе прохождения курса подростки получают собственный опыт решения морально-нравственных дилемм разных уровней сложности, и через игру знакомятся с различными понятиями, такими как «выбор», «ценности», «внутренний конфликт».

Программа «В переплёт» состоит из 9 образовательных игр, основанных на сюжетах мировой художественной литературы.
Игры можно проводить как очно, так и дистанционно.
Зарегистрируйтесь
Мы все подготовили, чтобы вам было удобно.
и получите доступ ко всем материлам
Зарегистрируйтесь
и получите доступ к части курса. При желании использовать все игры, необходимо заключить лицензионное соглашение.
Наша почта для связи: info@thenoon.ru
Программа курса «В переплёт»
Программа состоит из 9 образовательных игр, основанных на сюжетах мировой художественной литературы:
Игра №1 «По волнам рока»
Выбор между личной выгодой и общественной пользой, страх наказания как начальная ступень формирования нравственности.
Методические цели
  • Показать начальные ступени формирования нравственности;
  • Познакомить с древнейшими способами установления социальным норм и правил;
  • Совершить первичное ранжирование линейки ценностей;
  • Развить навыки коммуникации и аргументации.
На основе
цикла об аргонавтах и других мифов Древней Греции.
Игра №2 «Остров сокровищ»
Выбор между ценностями группы и социальными нормами, между групповой выгодой и общественным благом.
Методические цели
  • Формирование конструктивного соотнесения норм референтной группы и законов социума.
На основе
романа Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ».
Игра №3 «Тайна усадьбы Странгфордов»
Выбор с опорой на установленные обществом законы, с пониманием последствий.
Методические цели
  • Формирование нравственной позиции, основанной на законах и требованиях общества;
  • Дать пережить опыт столкновения с выбором между личными установками и законам сообщества;
  • Дать игроку определить личные нормы и ценности, на которые он опирается в подобном выборе.
На основе
английских детективов XIX-XX вв.
Игра №4 «Люди в белом»
«Дилемма вагонетки». Выбор в условиях ограниченности ресурсов в экстремальной ситуации.
Методические цели
  • Формирование внутренней нравственной позиции в условиях ограниченности ресурсов;
  • Знакомство с «дилеммой вагонетки» и поиск ее решений.
На основе
произведений А.П. Чехова и М.А. Булгакова.
Игра №5 «Убить пересмешника»
Столкновение людей из одной культуры с разными ценностями.
Методические цели
  • Развитие децентрации и осознавания моральных установок, обусловленных культурой и личностными предпочтениями.
На основе
«Убить пересмешника» Харпер Ли
Игра №6 «Бойцовый кот нигде не пропадет»
Выбор вмешиваться или не вмешиваться в человеческую природу: можно ли исправлять других людей.
Методические цели
  • Формирование внутренней позиции относительно ценностных установок других людей и идеи агрессивного вмешательства в формирование личности извне различными способами (медикаментозный, стрессовое изменение среды, посредством высоких технологий).
На основе
повести Аркадия и Бориса Стругацкий «Парень из преисподней»
Игра №7 «Сердце тьмы»
Столкновение с последствиями «морального превосходства» одной нации над другой.
Методические цели
  • Формирование толерантного отношения к представителям разных стран и культур.
На основе
приключенческой повести Джозефа Конрада «Сердце тьмы»
Игра №8 «Марсианские хроники»
Столкновение с неизвестным: осознанные и неосознанные реакции, на что опираться при выборе действий.
Методические цели
  • Повышение толерантности в отношении разных систем ценностей.
На основе
научно-фантастического романа Рэя Бредбери «Марсианские хроники»
Игра №9 «Главный герой»
Заключительно игровое занятие, обобщающее и закрепляющее полученный опыт.

Методические цели
  • Резюмировать индивидуальные итоги курса;
  • Вернуться на личностный уровень: выбор в условиях высокой цены, отсутствия признания или давления извне, личный, экзистенциальный выбор;
  • Совершить повторное ранжирование линейки ценностей.
Формат проведения игр
Офлайн
Онлайн
Используем презентации, Zoom, Menti, Google Jamboard и другие интерактивные сервисы.
Материалы игр доступны для скачивания после регистрации на сайте.
Игроки занимаются с материалами: игровые поля, карточки, фишки, кубики, инструкции, бланки для заполнения участниками в нескольких экземплярах и другой реквизит.